直到授课结束,苏胥仍有些惊讶,他认为的这个蛮夷学习进度实在太快了,若非此人发音不准,读的磕磕绊绊,还要他纠正,他都怀疑此人以前学过《诗》,只是在装傻充愣。
结束今天的教学,苏胥刚走出宫室,便被一名内侍叫住。
“苏博士,大王有召!”
大王召见我?
苏胥立马反应过来,大王这时召他,不用多想,肯定和今天他所教那人有关。
他心中更为疑惑,这蛮夷究竟是何人,被大王如此看重。
苏胥跟着内侍来到一座宫殿。
殿内,嬴政正处理政务,见苏胥来了,随口问道:“今日你教授的那人所学如何?”
苏胥道:“此人进步极快,如非其发音不准,诵读时仍有磕绊,臣会以为其早已学过。”
“哦?”
听苏胥这么一说,嬴政来了兴趣,他停下手中的笔,道:“详细说说!”
“是!”
苏胥将他今日授课的经过与嬴政详说了一番,听得嬴政也颇有些惊讶,暗道:‘此人还是个天才?’
听完苏胥讲述,嬴政问道:“你认为此人何时能学会我秦文?”
苏胥斟酌了下,回道:“依臣所观,只需一月,此人便能通读《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。”
那确实不慢,普通人一个月连这几本书的字未必能认完,此人却能一个月做到通读几本书。
但嬴政想的不是李念能多久通读这几本书,而是在想能何时和李念沟通。
能沟通,才能知晓李念来历。
嬴政自不会与苏胥说这,又道了句:“好生教授,此事做好,重重有赏,退下吧!”
苏胥领命谢恩:“谢大王,臣定不辱使命!”
待苏胥退去,嬴政问侍立一旁的蒙毅:“蒙卿如何看?”
蒙毅道:“臣以为也许不用一月!”
嬴政看向他,蒙毅解释道:“大王所想乃是能和此人交流,并非要让此人满腹经纶,才比诸位博士,大王令苏博士教授,是为让他能迅速学会我大秦之语。苏博士所言一月是指此人学会那几部经典用时,并非此人能和大王说话的时间。如臣幼时,初时并不识字,却先学会说话。”
嬴政明白了蒙毅之意,识字和说话是两码事,识字可以帮助学会说话,但不识字也能学会说话,学会那几本书上的字也许要一个月,可如果只是做到能和他沟通交流,则未必要用到。
另一边,李念也在努力学习秦朝的语言,始皇是他在这个时代最大的靠山,早日学会,才能和始皇交流,将靠山靠实。
因此,即使在没有苏胥教授的时间,李念也在向周围的人学习,如向身边的侍卫、内侍、宫女请教各种事物的称呼,和他们聊天,让他们纠正自己的发音和语句错误。
当嬴政得知李念在努力学习时,笑道:“看来此人也想尽快能与寡人沟通。”
蒙毅道:“大王所言甚是,此人来历可能不小,有很大的秘密想告知大王。”
能凭空出现在他宫殿的人,秘密能小吗?
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